5 классИнформация вокруг нас

§ 1. Информация вокруг нас

Задание 1. Продолжите фразы:
  1. а) Информация - это
  2. б) Действия с информацией — это действия, связанные с
Задание 2. Заполните таблицу:
Вид информацииЧувствоОрган
Зрительная
Звуковая
Вкусовая
Обонятельная
Осязательная
Задание 3. Определите вид информации:
Ваня читает книгу
Даша изучает схему метро
Саша слушает радионовости
Женя смотрит мультфильм
Вася вдыхает аромат свежеиспечённой булочки
Лиза пьёт горькую микстуру
Витя ныряет в реку
Задание 4. Отметьте галочками характеристики:
а) органов зрения:
б) органов слуха:
в) органов осязания:
г) органов вкуса:
д) органов обоняния:
Задание 5. Приметы и органы чувств:
Луна ясная... к стуже.
птицы защебетали...
пахнет свежей рыбой...
Осы сильно кусаются...
Мак чёрный, но вкусный;
редька белая, но горькая.
Задание 6. Животные и чувства:
Орёл
Волк
Летучая мышь
Дельфин
Крот
Задание 7. Для чего нужны приборы:
  1. а) Линейка нужна для
  2. б) Транспортир нужен для
  3. в) Термометр нужен для
  4. г) Барометр нужен для
  5. д) Компас нужен для
  6. е) Телескоп нужен для
  7. ж) Микроскоп нужен для
Задание 8. Таблица восприятия и представления:

Это творческое задание. Проверьте себя самостоятельно, сверяясь с параграфом учебника.

ПримерСпособ восприятияФорма представления
Стихотворение в учебнике
Картина в музее
Радиопередача
Возраст, рост и вес человека в медкарте
Информация на страницах школьных учебников
Мультипликационный фильм
Показания термометра